FAQ

Najczęstsze wyszukiwane pytania

Kto może otrzymać dofinansowanie w programie „Cyfrowy Uczeń”?

Program obejmuje szkoły podstawowe, ponadpodstawowe oraz inne placówki wskazane w zasadach programu. Zakres beneficjentów może różnić się w zależności od edycji programu.

Kto składa wniosek o dofinansowanie?

Wniosek do wojewody składa organ prowadzący szkołę. Dyrektor przygotowuje wymagane informacje i dokumenty oraz przekazuje je organowi prowadzącemu.

Jak sprawdzić, ile środków może otrzymać moja szkoła?

Wysokość wsparcia zależy od liczby uczniów wykazanych w publicznym rejestrze RSPO. W kalkulatorze wystarczy podać numer RSPO, NIP lub REGON placówki, aby oszacować kwotę dofinansowania.

Czy potrzebny jest wkład własny?

Tak. Program przewiduje minimalny wkład własny organu prowadzącego. Może mieć formę finansową lub rzeczową zgodnie z zasadami programu.

Na co można przeznaczyć środki?

Dofinansowanie można przeznaczyć wyłącznie na wyposażenie określone w zasadach programu, m.in. monitory interaktywne, komputery, drukarki 3D, robotykę, wyposażenie pracowni oraz inne dopuszczone kategorie sprzętu i oprogramowania.

Co to jest Program Cyfrowej Transformacji (PCTS)?

gram Cyfrowej Transformacji Szkoły (PCTS) to obowiązkowy dokument przygotowywany przez placówkę. Określa sposób wykorzystania zakupionego wyposażenia oraz plan rozwoju kompetencji cyfrowych szkoły.

Gdzie pobrać oficjalne formularze?

Aktualne wzory wniosków, sprawozdań oraz pozostałych dokumentów publikowane są przez Ministerstwo Edukacji. W sekcji „Dokumenty programu” zebraliśmy najważniejsze materiały w jednym miejscu.

Jak sprawdzić, czy moja szkoła otrzymała dofinansowanie?

Po publikacji wyników możesz wyszukać swoją placówkę w bazie wyników programu według numeru RSPO, NIP, REGON lub nazwy szkoły.

Kiedy publikowane są wyniki programu?

Terminy publikacji wyników zależą od harmonogramu danej edycji programu. Aktualny etap realizacji oraz najważniejsze daty znajdują się w sekcji „Harmonogram programu”.

Czy dane prezentowane w kalkulatorze są oficjalne?

Dane dotyczące placówek pobierane są z publicznego rejestru RSPO, natomiast zasady programu, harmonogram oraz dokumenty pochodzą z oficjalnych materiałów publikowanych przez Ministerstwo Edukacji.

SIO (System Informacji Oświatowej)

Ogólnopolski system gromadzący dane o szkołach, placówkach, uczniach, nauczycielach i wyposażeniu.

W programie „Cyfrowy Uczeń” jednym z warunków udziału szkoły jest uzupełnienie w SIO informacji dotyczących posiadanego sprzętu komputerowego i innego sprzętu cyfrowego.

RSPO (Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych)

Publiczny rejestr szkół i placówek działających w Polsce. Każda zarejestrowana jednostka posiada indywidualny numer RSPO, który pozwala ją jednoznacznie zidentyfikować.

Numer RSPO należy podać we wniosku o udział w programie.

ZPE (Zintegrowana Platforma Edukacyjna)

Bezpłatna platforma edukacyjna prowadzona przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, zawierająca cyfrowe materiały i narzędzia przeznaczone dla nauczycieli i uczniów.

Korzystanie z ZPE jest jednym z warunków udziału szkół w programie „Cyfrowy Uczeń”.

WWS-S (Wskaźnik wykluczenia społeczno-sieciowego)

Wskaźnik przypisany do każdego powiatu, wykorzystywany przy kwalifikowaniu placówek do programu.

Uwzględnia różne dane opisujące sytuację społeczno-ekonomiczną danego obszaru. Im wyższa wartość wskaźnika, tym wyższy poziom wykluczenia społeczno-sieciowego powiatu.

Jeżeli wartość poprawnych wniosków przekroczy dostępny budżet, pierwszeństwo otrzymują placówki z powiatów o najwyższych wartościach wskaźnika.

Wartość właściwą dla powiatu wskazuje się we wniosku z przygotowanej listy.

PCTE (Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji)

Dokument określający kierunki cyfrowego rozwoju polskiej edukacji. Obejmuje m.in. wykorzystanie technologii w nauczaniu, rozwój kompetencji cyfrowych, infrastrukturę, bezpieczeństwo oraz cyfrowe zasoby edukacyjne.

Do jego założeń powinien nawiązywać szkolny program transformacji cyfrowej.

PCTS (Program Cyfrowej Transformacji Szkoły)

Dokument przygotowywany przez szkołę, w którym określa ona swoją sytuację w obszarze technologii oraz plan dalszej cyfryzacji.

Powinien obejmować m.in. infrastrukturę i środowisko technologiczne szkoły, cyfrowe materiały i narzędzia, kompetencje nauczycieli i uczniów oraz kwestie bezpieczeństwa cyfrowego.

W przypadku szkół przygotowanie PCTS jest wymogiem formalnym udziału w programie.

Organ prowadzący

Podmiot odpowiedzialny za prowadzenie szkoły, przedszkola lub placówki. Może nim być np. gmina, powiat, osoba fizyczna, fundacja, stowarzyszenie lub inna osoba prawna.

Dyrektor składa wniosek o udział placówki do organu prowadzącego, a następnie organ prowadzący występuje o przyznanie wsparcia finansowego.

Wydatki kwalifikowane

Wydatki, które zgodnie z zasadami programu mogą zostać pokryte ze środków przyznanego wsparcia.

Nie każdy sprzęt, program czy usługa związana z edukacją cyfrową automatycznie kwalifikuje się do finansowania. Zakup musi należeć do kategorii dopuszczonych dla danego rodzaju szkoły lub placówki oraz spełniać wymagania określone w programie.

Wkład własny

Część kosztów realizacji zadania, którą zapewnia organ prowadzący.

Standardowo wkład własny musi wynosić co najmniej 20% całkowitego kosztu zadania, co oznacza, że dofinansowanie może pokryć maksymalnie 80% jego wartości.

W przypadku określonych w przepisach zadań inwestycyjnych wymagany wkład własny wynosi co najmniej 50% kosztów zadania.

Wkład finansowy

Część wkładu własnego pokrywana bezpośrednio ze środków finansowych organu prowadzącego.

Może zostać wykorzystana na zakup sprzętu, pomocy dydaktycznych lub innych rozwiązań ujętych we wniosku.

Wkład rzeczowy

Wkład własny wniesiony w postaci zakupionego wcześniej sprzętu, pomocy dydaktycznych lub narzędzi z zakresu nowych technologii.

Aby sprzęt mógł zostać uznany za wkład rzeczowy, musi spełniać wymagania programu i zostać zakupiony w roku złożenia wniosku, nie później niż w dniu jego złożenia.

Wkład własny może również łączyć część finansową i rzeczową.

Wsparcie finansowe

Środki przyznawane w ramach programu „Cyfrowy Uczeń” na zakup sprzętu, pomocy dydaktycznych, oprogramowania lub innych rozwiązań przewidzianych w zasadach programu.

Maksymalna wysokość wsparcia dla szkół i placówek wychowania przedszkolnego zależy m.in. od liczby uczniów lub dzieci na dzień składania wniosku.

Maksymalna kwota wsparcia

Najwyższa kwota dofinansowania, o którą można wnioskować dla danej szkoły lub placówki.

W przypadku szkół oraz placówek wychowania przedszkolnego jest ona uzależniona od liczby uczniów lub dzieci na dzień złożenia wniosku.

Maksymalna kwota nie oznacza automatycznego przyznania całej dostępnej sumy — wysokość wnioskowanego wsparcia powinna odpowiadać rzeczywistym kosztom zaplanowanych zakupów.

Zadanie inwestycyjne

Rodzaj wydatku mającego charakter inwestycji w rozumieniu przepisów dotyczących finansowania jednostek samorządu terytorialnego.

Ma to znaczenie przede wszystkim przy określaniu wkładu własnego — w przypadku takich wydatków wymagany wkład własny może wynosić co najmniej 50% kosztu zadania.

Sprzęt komputerowy w programie

Urządzenia, które mogą być finansowane w ramach programu zgodnie z zasadami przewidzianymi dla danego rodzaju placówki.

W przypadku szkół mogą to być m.in. komputery stacjonarne, laptopy, laptopy przeglądarkowe, tablety czy pracownie terminalowe.

Zakres możliwych zakupów różni się w zależności od rodzaju placówki, dlatego przed przygotowaniem wniosku warto sprawdzić katalog wydatków właściwy dla danej jednostki.